序号
课程名称
课程目标
主要内容
教学要求
1
康养产业基础
使学生对健康养老产业发展状况有一定的了解，掌握健康养老服务企业的类型，为学生职业生涯发展拓展就业方向和岗位提供基础。
健康产业的概念及统计分类，健康产业行业细分，健康产业全产业链及代表性企业；养老产业发展背景及趋势，我国养老产业发展的典型模式
采用案例教学、讲授、小组讨论等教学方法。
考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
2
旅游产业基础
使学生对旅游产业发展状况有一定的了解，掌握旅游企业的类型，为学生职业生涯发展拓展就业方向和岗位提供基础。
旅游产业的概念及统计分类，旅游产业行业细分，旅游产业全产业链及代表性企业；旅游产业发展背景及趋势，我国旅游产业发展的典型模式
采用案例教学、讲授、小组讨论等教学方法。
考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
3
物流产业基础
使学生对物流产业发展状况有一定的了解，掌握物流企业的类型，为学生职业生涯发展拓展就业方向和岗位提供基础。
物流产业的概念及统计分类，物流产业行业细分，物流产业全产业链及代表性企业；物流产业发展背景及趋势，我国物流产业发展的典型模式
采用案例教学、讲授、小组讨论等教学方法。
考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
4
智能制造产业基础
使学生对智能制造产业发展状况有一定的了解，掌握智能制造企业的类型，为学生职业生涯发展拓展就业方向和岗位提供基础。
智能制造产业的概念及统计分类，智能制造产业行业细分，智能制造产业全产业链及代表性企业；智能制造产业发展背景及趋势，我国智能制造产业发展的典型模式
采用案例教学、讲授、小组讨论等教学方法。
考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
5
财务报表分析
通过本课程的学习，要求学生可以学掌握财务报表分析的各种方法，能够独立进行财务报表分析，编写资产负债表分析报告、利润表分析报告以及企业财务报表综合分析报告，要培养学生在财务分析工作中树立效益观、整体观以及一丝不苟、精益求精的工作态度。
课程主要内容包括财务报表分析的基本方法、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、财务状况总体评价。
本课程采用项目化教学、案例教学、分组教学的教学方法，借助上市公司财务报表以及学习任务单来实施教学活动，提升学生的分析解决问题能力。
考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
6
企业管理基础
本课程立足于运用管理学知识解决基层管理岗位所需要的综合管理技能与素质，以培养基层管理岗位综合管理技能为目标，以培养基本的从业管理素质与能力为中心，通过对学生四大关键能力，即计划与组织能力、领导与控制能力、协调与沟通能力和学习与创新能力，使学生掌握所授课程的管理基础知识与先进管理思想。培养学生具有自我管理能力，有较强的集体意识和团队合作精神。
本课程主要包括管理通识、科学决策、制定管理计划、设计管理组织、领导管理团队、控制管理活动和创新发展等。
本课程教学方法按照模块教学要求，采用理论实践一体化教学模式，通过项目导向，实训作业（任务）驱动教学，问题导论、案例分析，小组讨论和汇报演示等多种教学方法，以锻炼学生的团队的沟通与协作意识，引导同学们积极参与，提升应用能力。
本课程考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。
7
智能财税
通过学习本课程，学生能够理清财税工作的职业特点和工作岗位要求，能够利用智能财税平台，学会一般企业的发票采集、会计核算、纳税申报、资产管理、薪酬核算及增值税、城建税、教育费附加、地方教育附加、企业所得税、个人所得税的基本申报方法；提升学生财税岗位的实际操作能力；培养学生按准则进行会计核算、依法纳税按时报税的职业道德操守。
本课程教学及操作的练习内容有账套的基础设置、票据识别与查验、凭证生成与审核、财务报表的编制与审核、增值税及附加税费申报、企业所得税申报、个人所得税申报。
本课程依托智能财税1+X平台资源,实现会计税务知识与实践能力的有机结合,通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例式教学方法，指导学生完成操作练习。本课程对接财税岗位技能标准、技能大赛实务操作赛点、1+X证书（初级）标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价与终结性评价相结合的全面评价。
8
业财一体信息化应用
通过本课程的理论学习与实践，掌握1+X业财一体信息化应用职业技能等级证书要求知识，以企业的业(业务)、财(财务)、税(税务)三大板块的业财协同应用工作及信息系统管理与实施工作为依据，工作职责面向独立核算模式和集中核算模式企业，使学生掌握业财一体信息化应用及维护实施，同时学习相关智能报账、报税等系统操作；提升学生业财一体化业务处理能力；培养学生信息化思维，职业技能提升意识。
本课程教学内容包括岗位职业判断、基础设置业务、业财一体业务、期末业务，同时学习相关智能报账、报税等系统。
在教学过程中充分运用工作过程导向法，通过角色体验、角色互换、案例分析等教学方法手段，采用线上线下相结合的形式，通过做中学，突出技能培养目标，对接1+X证书标准，注重对学生实际操作技能的训练。多元设计课程考核评价体系，采用过程评价、终结评价及增值性评价相结合的课程评价。
9
财务共享
通过本课程的学习与实践，使学生掌握财务共享中心的主要经济业务以及工作流程，掌握财务核算工作的基本知识，纳税申报以及发票开具的基本知识，财务机器人的操作流程以及企业设立、变更、注销等知识，具备独立完成企业全流程财务核算能力，不同税种纳税申报的能力以及财务机器人操作能力，具有诚信服务、德法兼修的职业素养。
本课程的主要内容包括财税共享、服务共享以及财务云智能技术应用三个工作领域。
本课程采用线上线下相结合的混合式教学模式，充分运用工作过程导向法，通过角色体验、角色互换、案例分析等教学方法手段，依托线上教学资源，1+X证书考试平台以及智能财税社会共享服务中心实施教学活动。
本课程对接财务共享服务中心岗位技能标准、会计技能大赛标准以及1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。
10
财务大数据分析
与可视化
通过学习本课程，学生能够掌握资产负债表、利润表和现金流量表等财务数据分析的相关理论知识，掌握企业财务大数据分析并能进行可视化呈现的方法和能力，培养学生利用财务大数据支持企业经营预测和管理决策、提升管理效能的素质和能力。
本课程的教学内容主要包括针对资产负债表、利润表和现金流量表开展的初步分析、项目分析、指标分析和行业分析，以及利用BI等工具对各项财务指标进行可视化呈现。
本课程在教学过程中依托实训教学平台和微课视频等教学资源，针对上市企业真实财务数据，灵活运用项目导向、任务驱动等教学方法，开展线上线下结合混合式教学。本课程在考核过程中，将过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合，从知识、能力和素质三方面对学生进行考核评价。
11
会计信息系统应用
通过本课程中各工作项目的学习与实践，培养学生适合不同行业企业的会计信息系统操作能力，适应企业信息化管理中的财务业务处理相关岗位的技术技能型人才。
本课程主要内容：财务系统构建，使用会计信息系统的账务系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、往来管理系统、供应链管理系统进行财务业务分析处理工作。
本课程以企业财务工作过程为主线，参照职业资格标准，基于职业岗位分析和具体工作过程进行课程设计，采用工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式，以学生为主体，教师为主导，学生在完成工作任务的过程中独立自主地学习，通过分组讨论、情境教学、案例分析和多媒体、微课等多种辅助手段帮助学生独立获得必需的知识并构建自己的知识体系，提高独立分析问题、解决问题的能力。考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。
