学科：民间文化与传统节庆
年级：初中二年级
课程主要内容：
这堂课将探索中国农历生肖文化中狗年带来的财富运势象征，引导学生了解生肖文化的深层含义以及其在当代社会中的传承与应用。
- 介绍中国十二生肖的起源和发展，特别是狗年的象征意义。
- 分析“大难已过，大财运”的文化寓意，探讨财富与幸福的关系。
- 讨论“横财追着跑”的俗语背后的文化内涵及其在现代生活中的引申。
- 探索狗年如何带来“暴富”的社会文化观念，分析其对个人和社会的影响。
师生互动环节：
- 组织学生小组讨论，让他们分享自己对财富和幸福的理解，并结合生肖文化进行讨论。
- 进行角色扮演，让学生在模拟场景中体验“横财追着跑”的情境，探讨其背后的智慧和道理。
- 安排小组展示环节，让学生通过绘画、小品或PPT等形式展示他们对狗年“暴富”主题的理解和想法。
- 进行问答环节，鼓励学生提出他们对生肖文化和财富运势的疑问，引导他们进行深入思考和探索。