味蕾与未来的邂逅日系便当与婚姻预测** **适用年级初中二年级** **学科综合实践活动/生活技能** **课程目标** 1.学生能够了解和欣赏日本便当文化，培养跨文化理解能力。 2.通过趣味性的心理测试活动，增强学生的自我认知和社交技能。 3.激发学生对未来生活的好奇心和规划意识。 **课程

课程《味蕾与未来的邂逅：日系便当与婚姻预测》

适用年级：初中二年级

学科：综合实践活动/生活技能

课程目标：

1. 学生能够了解和欣赏日本便当文化，培养跨文化理解能力。

2. 通过趣味性的心理测试活动，增强学生的自我认知和社交技能。

3. 激发学生对未来生活的好奇心和规划意识。

课程内容与

导入（5分钟）

教师展示几份精美的日本便当图片，询问学生对这些便当的看法，并简单介绍日本便当的文化背景。

知识讲解（10分钟）

教师详细讲解日本便当的历史、种类、制作技巧以及在日常生活中的意义。

通过PPT展示不同类型的便当，如学生便当、节日便当等，让学生感受便当的多样性和文化内涵。

互动环节：便当评选（15分钟）

学生分组，每组选择一份便当图片进行讨论，评选出他们认为最好吃的便当，并准备简短的理由说明。

每组选出一名代表，向全班展示他们的选择和理由，其他组可以提问或分享自己的看法。

心理测试活动（15分钟）

教师介绍一个简单的心理测试：“你觉得哪份日系便当最好吃？”根据学生的选择，教师解释每个选择背后的心理含义，并推测学生可能的结婚时间。

学生根据自己的选择，分享对未来婚姻的期待和想法，促进学生之间的交流和理解。

总结与反思（5分钟）

教师总结课程内容，强调跨文化交流的重要性和对未来生活的积极规划。

学生分享今天的学习体会和对未来生活的期待。

作业布置

学生回家后，尝试制作一份简单的便当，并写下制作过程和感受，下次课上分享。

评估方式：

通过学生的参与度、互动表现和便当制作的作业来评估学生的学习效果。

备注：

教师应确保心理测试活动的内容和方式适合学生年龄，避免过于深入或敏感的话题，保持活动的趣味性和教育性。