中考作文命题三大趋势
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文 | 读写菌
要了解中考作文的命题趋势，先要了解中考作文试题的命题依据。
中考作文命题依据有三个：
①从语文学科的角度看，命题依据是《义务教育语文课程标准》，《课程标准》对写作的要求是“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话”。
②从社会导向的角度看，命题依据是《中国学生发展核心素养》，也就是要“培养全面发展的人”，具体表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等六大素养。
③从政治要求的角度看，命题依据是近年来党和国家的政策走向，要利用中考让中学生们热爱祖国，关注社会。
从近几年中考作文试题来看，中考作文命题呈现出以下三个趋势。
01
结合社会热点，关注国家大事
近年来，高考作文越来越关注社会热点，这种趋势也不可避免地影响到中考。2021年中考，就有不少省市的作文试题直接或者间接地考查了中学生对社会热点的认知。
如2021年海南卷，就围绕杂交水稻之父袁隆平的事迹设置题目：
①谈谈对袁隆平爷爷的认识。
②以“袁爷爷教会我____”为题作文。
③以袁隆平的名言“我有一粒种子”设题写记叙文。
山东潍坊的试题在材料中涉及两个社会热点：
①同学们入团时，面对团旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团……”
②2020年，来自各行各业的无数志愿者积极参与疫情防控服务，从做“摆渡人”志愿者，为“方舱医院”等运送食物器具；到做“温暖人”志愿者，为“隔离观察”的群众送菜送物；再到“守护人”志愿者，为车站、路口提供防控检查服务等等，做出了积极的贡献。
③中国人民志愿军抗美援朝，保家卫国。志愿军战士“一把炒面一把雪”，风餐露宿；松骨峰战斗以少胜多，阵地上枪支完全摔碎，百名战士歼敌三百，很多战士与敌人同归于尽，情景极为壮烈……
毕业前夕，学校举行“志愿与行动”主题演讲比赛，请写一篇演讲稿，谈谈你的联想、感悟与思考。
虽然上面的材料在写作时可以不去引述，但学生了解这个热点，无疑对展开写作思路有帮助。
上面两个作文题目，都是直接出现社会热点，有些题目则是间接考查了社会热点。如河南中考作文题：
①以“我的危机故事”为题作文。
②谈谈对危机的认识。
为什么会考查“危机”呢？这无疑是和新冠疫情这场全世界遭遇的危机有关。这属于间接考查社会热点。
1.“双减”政策：①“双减”的作用；②“双减”前后的负担对比；③和“双减”联系的体育、美术、音乐特长以及劳动教育，如江苏常州作文“音乐让这一刻闪闪发光”；④闲暇时间的利用。要结合自己的生活想想具体故事、具体角度，谈谈“双减”对自己的影响。
2.冬季奥运会：①困难与梦想；②输与赢；③为国争光；④科技奥运；⑤理解和包容；⑥团结向上；⑦正常发挥和超常发挥等。把这些角度与自己的生活联系起来，想想奥运精神对自己和身边人的影响。
3.建党百年：学习革命烈士前仆后继、舍己为人、艰苦奋斗、甘于奉献、永不放弃的精神，并从课文中寻找相关的人物和事迹。如果你做到了这些，遇到福建省中考作文题，“以‘这些故事感动了我‘’为题写一篇演讲稿，在‘奋斗百年路，启航新征程’的主题班会上发言’，你就不会担心了。
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02
关注自我成长，形成健康三观
从全国各省市命题来看，直接考查社会热点的题目并不多，很多都是间接考查，借对社会热点的思考考查学生的情感、态度、价值观，也就是我们平时所说的“成长类作文”。
《义务教育语文课程标准》要求，语文“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”，因此，关注中学生成长是中考作文最重要的内容之一。
那么，中考作文中，最常考查的“三观”有哪些呢？
1.欣赏，合作
如天津卷的题目，“欣赏他人，提高自己；欣赏自己，内心才有光”，这是引导考生欣赏自己，心理阳光。
如江苏连云港的题目“对自己满意”，就要写那些让读者感到积极向上、乐观上进的事情，给人启示和教益。
如陕西卷的题目“合唱”，则是意在引导中学生欣赏他人，懂得合作。
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2.感恩，乐观
如重庆A卷“你的馈赠，点燃了我”，引导学生写一篇感恩的作文；山西卷“微笑着前行”，其中的“笑”与“前”用意明显，则是引导学生写一篇积极、乐观的作文。上海市的“有一种甜”，当然也可以写感恩和乐观。
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3.责任，奉献
如江苏常州作文题目“请让我来”，广州市的作文题目“别担心，我可以的”，就意在导向责任担当、乐观奉献、理解关心敢为人先等优秀品质，顺应“立德树人”“全面发展”的时代要求。
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4.文化，传承
如山东临沂让写“家风”，考生可以写自家家风的特点、家风的传承、家风对我们的影响等。另外，这几年写音乐、书法、戏曲等传统文化的优秀中考作文也时有出现。
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如深圳市作文题“这创意，让我激动不已”，既可以写自己在学习生活中新颖的、特别的、美妙的想法，也可以写社会的、国家的、民族的、世界的创意，如“1921年，创意让中国有了共产党；1978年，创意让中国开始了改革开放……”这高远的立意本身就是创新。
考生可以围绕以上主题，从“校园、家庭、社会”中寻找具体的事件，阐发自己的感受。
也有很多作文命题，可以包含以上所有的正能量，比如青岛市“这才是该有的样子”这个题目，从人物范围来看，可以有小孩、青少年到老人，可以是学生、教师以及各行各业人员，“样子”外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界等。所有三观，一题打尽。
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再如济南的“为自己赋能”一题，可以写读书、旅行、亲情等具体素养，也可以写责任、担当、乐观等性格因素，从中体会成长过程中获得的温暖和力量。
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又如江苏南通的“有一束光，照亮我的世界”，这束光，可以是像光一样带来温暖和力量的人，如老师、长辈、同学等；也可以是像光一样点亮心头的理想、目标、信仰等；还可以是责任、担当、使命、勇毅、坚强、诚信、乐观等具体的精神品质。
03
多种文体发力，全面考查来临
很长一段时间，中考作文都以考查记叙文为主，但近年来，随着高考作文朝向实用性写作命题，中考作文试题也开始关注实用类文体，如浙江嘉兴要求“为作品集写序言”，重庆B卷中要求写自荐信，江西卷要求扩写等等。这些文体，其实都是在教材中出现过的。
那么，教材中出现过的文体有哪些，需要我们在备考中关注呢？大概有以下几种。
1.改写、扩写
改写可以变化叙述视角，改变故事走向，想象故事结局；扩写要忠于原文，想象内容。如九上《我的叔叔于勒》的练习题：“假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？”这就需要根据人物性格，想象出另一个故事。
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2.书信
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。如今，在生活中写一封信的机会不多了，有些同学可能不熟悉书信的格式，八下有书信写作专题，可以认真学习。
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