示范课课程设计：努比起名的文化
示范课课程设计：努比起名的文化
人文社会科学
初中一年级
探讨努比文化中的起名习俗及其背后的意义，分析不同名字的文化象征。
引入环节：通过展示努比名字的实例，提出问题“你认为名字有什么特别的含义？”引发学生思考。
知识传授：介绍努比文化背景及起名习俗，强调名字与身份、历史的关联。
师生互动：小组讨论，学生分享自己名字的来源及其家庭故事，教师引导学生深入探讨名字的文化影响。
总结环节：请每个小组总结讨论结果，并展示代表性名字，教师给予反馈并提出开放性问题以激发思考。
作业：要求学生选择一个努比名字，写一篇简短的文章，解释其文化意义。
![]()
