示范课课程设计：林熙雷起名的文化

学科：语文

年级：七年级

课程主要内容：探讨林熙雷的名字及其所蕴含的文化背景和意义，分析起名的传统与现代变化，结合学生自身的命名经历。

• 理解名字在文化中的重要性及其寓意。
• 分析林熙雷名字的构成及文化背景。
• 激发学生对自身名字的思考与讨论。

• 林熙雷相关资料和文化背景的PPT文档。
• 学生个人的名字及其寓意准备小纸条。
• 互动游戏所需的道具（比如扑克牌、小礼品等）。

导入部分（10分钟）

以一个有趣的问题引入，比如“你喜欢自己的名字吗？为什么？”吸引学生的注意力，鼓励他们分享自己的看法。

课程讲解（20分钟）

通过PPT展示林熙雷的名字及其含义，讲解中文起名的文化背景，包括：

• 林熙雷名字的字义分析。
• 中国传统命名的习俗与技巧。
• 现代社会命名的变化与影响。

师生互动环节（20分钟）

组织一个小组讨论，分成若干小组，让学生讨论以下问题：

以小组为单位，每个小组选出一位代表分享讨论结果，教师随时进行引导与总结。

总结与反思（10分钟）

总结本课内容，再次强调名字的重要性及文化内涵。邀请学生分享他们的反思或新发现，鼓励他们继续探索名字与文化的联系。

鼓励学生回家学习自己的名字，查找相关的历史、文化背景，并在下次课中进行分享。